No dia 24/10/09 às 7h00 na Escola Municipal Urbana Maria Henriqueta Rebuá Siufi – CAIC foi realizada a Oficina 11 com o tema Análise Linguística e Linguagem Literária: Gramática: seus vários sentidos; A frase e sua organização – TP02. Os objetivos da oficina eram: Caracterizar a gramática interna e o ensino produtivo; Caracterizar a gramática descritiva e o ensino reflexivo; Caracterizar a gramática normativa e o ensino prescritivo; Conceituar e identificar a frase; Estabelecer a diferença entre frase, período e oração; Identificar a pertinência das diferentes organizações da frase e do período em cada texto.
Ao iniciarmos o encontro fizemos uma troca de experiências sobre os projetos que os cursistas estão desenvolvendo em sala de aula. A professora cursista Sandra mostrou o exemplar que seus alunos fizeram sobre a poesia, infelizmente os alunos dos 8.º e 9.º anos não quiseram participar, disseram que poesias era coisa de criança, então a professora desenvolveu o projeto com os 6.º e 7.º anos. Os próprios alunos catalogaram os poemas e a professora encadernou. A professora cursista Eloísa está muito preocupada porque seu projeto é em conjunto com a professora que leciona no período vespertino na mesma escola, e não está frequentando o programa e não desenvolveu o projeto como deveria. Os alunos iriam trocar cartas de um período para o outro assim eles aprenderiam à modalidade textual e praticariam a escrita dos textos. A professora cursista Denise está trabalhando com os alunos da EJA e os alunos da Cachoeirinha, pois ela viu o interesse dos adultos em novas praticas de estudo. O resultado tem sido satisfatório conforme nos relatou a professora. As professoras cursistas Êde e Zeni estão trabalhando o Jornal na Aldeia Passarinho. O cursista Joni trabalha com seus alunos com projeto de leitura. A Vanilza já encerrou seu projeto e trabalhou o tema do Trânsito. Estamos preocupados em não dar tempo de concluir os projetos, principalmente na Aldeia Cachoeirinha, pois há conflitos de terras lá e sempre os professores não estão conseguindo entrar para ministrar aulas, isso tem prejudicado o andamento do projeto e das atividades por lá. Disse aos professores Joni e Denise que veríamos como fazer se caso não houvesse tempo para conclusão das atividades lá.
Ao retornarmos aos estudos do TP iniciamos com uma conversa sobre o conteúdo da página 13 onde explica o porquê de ensinarmos a gramática aos nossos alunos. Discutimos como ensinamos hoje à gramática aos nossos educandos hoje. Expliquei os conceitos de gramática internalizada e discutimos o avançando na prática.
Lemos o texto e fizemos oralmente a atividade proposta nas páginas 25, 26.
Nas propostas da Unidade 6 do TP trabalhamos os conteúdos nas páginas 45, 52 e 58. Discutimos sobre os exercícios gramaticais que aplicamos hoje e os que vieram propostos no TP e no AAA 02. Vimos que é importante continuar aplicando exercícios sobre a gramática, mas devemos observar que deve ser um exercício com objetivo realmente de o aluno aprender e não meramente mecânico. Os cursistas relataram as suas formas de cobrar a gramática e as atividades dos alunos em sala de aula e como cobram nas avaliações esses conteúdos. Vimos também a importância de mudarmos as metodologias para que essa aprendizagem seja eficiente e que a cada ano os alunos não esqueçam os conteúdos estudados no ano anteiror.
Neste encontro estavam presente os seguintes cursistas: Denise Albuquerque Lino, Êde Aparecida Ribeiro de Souza, Eloísa da Silva Barbosa, Joni Augusto, Sandra Pereira de Abreu dos Santos, Vanilza Cezar Benites e Zeni Reginaldo dos Santos. O encontro foi finalizado às 12h15min. Total da carga horária do encontro 5h00.
A décima segunda Oficina foi marcada para o dia 27/11/09.
Miranda-MS, 26 de outubro de 2009.
Joseilda de Oliveira e Silva Cristaldo
Professora Formadora do GESTAR II em Língua Portuguesa
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