Plano de aula - Oficina 2 - TP03 - Gêneros textuais

Oficina 2 – TP03

Secretaria Municipal de Educação

Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II

Formadora: Joseilda O. S. Cristaldo

Turma 1: 24/04/09 – 08/05/09 Duração: 08 horas

Turma 2: 25/04/09 – 09/05/09

Identificação:

TP03 Unidade 9 e 10 – Trabalhando com os gêneros textuais

Objetivos:

- Diferenciar gêneros literários e não literários, reconhecendo a “maleabilidade” linguística deles, a história e os estilos ali circunscritos;

- Caracterizar gêneros poéticos de acordo com a função da linguagem;

- Caracterizar uma das formas de realização do gênero poético: cordel.

Procedimentos e cronograma:

1 – Assistir o filme “Aprendendo com os golfinhos” e refletir sobre a lição demonstrada nele; 10min

2 – As atividades propostas nas páginas 58, 59, 60, 62, 63 e 64 fazê-las em três grupos. Um grupo lerá E agora José?, o outro Lavadeiras de Moçoro e o outro Atividade industrial e espaço geográfico. Avaliar a aplicação das atividades em sala de aula. Levantar as características dos textos lidos. Refletir sobre gênero literário e não literário, ressaltando as características e objetivos de cada um. Socializar as respostas do grupo; 30min

3 – Realização da atividade com jornais propostas nas páginas 64 a 67, avaliá-las levando em conta a realidade da região e o perfil dos alunos de cada série; 30min

4 – Socialização das atividades e procedimentos 2 e 3. 30min

5 – Com o poema O operário em construção, declamado por Adeilton Lima, a musica Construção cantada por Chico Buarque e a exibição das telas de Eugenio Sigaud. Realização das atividades propostas nas páginas 69 a 75, ampliando a analise e interpretação com a tela de Sigaud; 30min.

6 – Leitura do cordel Satanás trabalha no roçado de são Pedro. Em seguida solicitar que o grupo se manifeste sobre a literatura de cordel. O que é? Características. Histórico; textos mais conhecidos. Apresentação de um histórico de cordel. Incitação ao grupo para lembrar os ditos populares e provérbios conhecidos. Convidar o grupo a encontrar as quatro classes corajosas: vaqueiro, agricultor, soldado, pescador páginas 84 a 86. Levantamento das características que aproximam e que se distancia dos cordéis e dos provérbios. 50min

7 – Realizar a atividades da página 86 e leitura de cordéis contemporâneos; 30min

8 – Socialização dos textos produzidos pelo grupo. 40min

Material de apoio:
- Poema: O operário em construção – Adeilton Lima
- Música: Construção – Chico Buarque
- Telas de Sigaud em Power Point
- Vários textos de cordéis contemporâneos – Xerox
- sulfite
- lápis de cor
- giz de cera
- aparelho de som
- CD
- computador
- data show
- Cordão
- Manilha
- Vídeos do You tube
- Xerox de poesias e textos variados.